Informatyka na maturze

Informatyka – blog

Czy materiał z “Matematyka z plusem 3” wystarczy do napisania matury rozszerzonej?

Czy materiał z “Matematyka z plusem 3” wystarczy do napisania matury rozszerzonej?

Chyba można powiedzieć, że dzisiaj bez znajomości komputera, człowiek nie będzie w stanie przetrwać w tym zakręconym świecie. Nawet, jeżeli chodzi o osoby dorosłe, które do tej pory takich komputerów znać nie musiały. Seniorzy nawet uczą się podstawowej obsługi komputerów, których celem jest ułatwienie życia. Jeżeli osoby starsze, czy też inne chciałyby się dowiedzieć czegoś o komputerach, to mogą zajrzeć m.in. do takiej książki, jak “Informatyka. Podręcznik. Liceum i technikum. Klasa 3. Zakres podstawowy. Szkoły ponadpodstawowe” (https://www.taniaksiazka.pl/informatyka-podrecznik-liceum-i-technikum-klasa-3-zakres-podstawowy-szkoly-ponadpodstawowe-katarzyna-oledzka-p-1543270.html). Jest to książka, która dedykowana jest dla szkół średnich, ale z powodzeniem można wykorzystywać ją również samodzielnie w domu.

Dwa języki programowania

Tak, nawet osoby starsze są w stanie zrozumieć dwa języki programowania, jakie sugerowane są przez tą książkę. Pierwszy język to Python, a drugi C++. Wydawać by się mogło, że są to nad wyraz skomplikowane zagadnienia, ale jeżeli ktoś naprawdę przysiądzie do nauki, to ze spokojem zrozumie wszystkie zagadnienia, jakie są z tym związane.

“Informatyka. Podręcznik. Liceum i technikum. Klasa 3. Zakres podstawowy. Szkoły ponadpodstawowe” to książka autorstwa Wandy Jochemczyk i Katarzyny Olędzkiej. Dwie panie, które postanowiły zastosować podejście problemowe, a także metodę odwróconej klasy. Wszystkie te metody zgodne są z najnowszą podstawą programową.

Co, oprócz dwóch języków programowania, czeka na młodych ludzi? Wystarczy wymienić tutaj chociażby zagadnienia odnoszące się do projektowania i cyfrowego świata. Jak takie projekty się tworzy? Takie naprawdę “wow”, które są w stanie powalić pół świata na łopatki? To zagadnienia, które warto poznać. W szczególności, jeżeli ktoś zamierza w życiu zawodowym związać się z takimi działaniami. Informatyka to naprawdę bardzo ciekawy przedmiot, który nawet w zakresie podstawowym, ma bardzo wiele do zaoferowania. Tym bardziej, że obowiązujący w szkole podręcznik, jest tak dobrze przygotowany, z uwzględnieniem ćwiczeń praktycznych.

 

W cyfrowym świecie informatyki

W cyfrowym świecie informatyki

Cyfrowy świat – chyba każda osoba mogłaby go w jakiś sposób opisać. Co więcej, te słowa na pewno byłyby bardzo różne, ponieważ wszyscy mają zupełnie inne spostrzeżenia. W każdym razie, cyfrowy świat można lepiej poznać. Gdzie? Już w szkole średniej. Właściwie to należałoby powiedzieć, że już na etapie szkoły podstawowej, ale nie o tym będzie teraz mowa. Teraz swoją uwagę skupimy na książce, która dedykowana jest dla szkół ponadpodstawowych. Oto dzieło “Informatyka. Podręcznik. Liceum i technikum. Klasa 3. Zakres podstawowy. Szkoły ponadpodstawowe“, które stworzyła Wanda Jochemczyk razem z Katarzyną Olędzką.

Projektowanie i programowanie

Nawet, jeżeli ktoś ma tylko do czynienia z informatyką na poziomie podstawowym, musi poznać się z taką tematyką, jak wykonywanie projektów. Jest to taki standard, który będzie jeszcze wiele razy wykorzystywany przez uczniów. Nie tylko w szkołach, ale nawet w pracy zawodowej. Nawet, jeżeli komuś na pierwszy rzut oka wydaje się, że tak nie będzie, to i tak podstawową wiedzę w tym zakresie powinien posiąść.

Kolejna tematyka, która poruszana jest w podręczniku, to programowanie. Autorki “Informatyka. Podręcznik. Liceum i technikum. Klasa 3. Zakres podstawowy. Szkoły ponadpodstawowe” położyły nacisk na to, aby poznać dwa, najbardziej znane języki programowania – Python i C++. Już nawet młodsze dzieci mają okazję je poznać, a uczniowie starsi podejmują kontynuację tego tematu.

Wśród innych, ciekawych tematów jest grafika 3D, która właściwie powiązana jest z projektowaniem. Jak więc widać, wszystkie tematy w podręczniku wzajemnie się przenikają. Podobnie jest z bazą danych. Jedno z najważniejszych zagadnień, które wykorzystywane jest obecnie przez różne przedsiębiorstwa.

Jak więc widać, książka bazuje na tematach aktualnych. Widać to zresztą po przykładach, jakie zostały zastosowane w środku. Wszystkie doskonale pokazują, że informatyka jest przedmiotem, który wykorzystywany jest przez nas w życiu codziennym.

 

Czy da się nauczyć informatyki w 3 miesiące?

Czy da się nauczyć informatyki w 3 miesiące?

Przydatne pomoce naukowe do nauki informatyki w klasach maturalnych

Informatyka jest trudnym przedmiotem wymagającym dużych ambicji, wytrwałości i sporej ilości czasu spędzonego nad książkami. Warto przygotować sobie dobre materiały, które dzięki zrozumiałej formie, ułatwią nam przyswajanie wiedzy. Polecaną pozycją na rynku jest obecnie Informatyka. Podręcznik. Liceum i technikum. Klasa 3. Zakres podstawowy. Szkoły ponadpodstawowe ze strony www.taniaksiazka.pl autorstwa Katarzyny Olędzkiej oraz Wandy Jochemczyk.

Czy nauka informatyki w trzy miesiące jest możliwa dla każdego?

Nauka informatyki to konieczność zdobycia bardzo specyficznej wiedzy, która wymaga nie tylko ciężkiej pracy pamięciowej, ale także szerszego zrozumienia tematu pod względem techniczno-matematycznym. W dobie dzisiejszego skomputeryzowanego świata, części zagadnień mamy szansę nauczyć się niejako przy okazji – proste czynności około komputerowe, wykorzystywanie poczty i programów pakietu Office towarzyszą nam na co dzień. Jeśli jednak zależy nam nauce pod kątem przyszłego zawodu – nie wystarczy tylko standardowe korzystanie z urządzenia. Trzy miesiące jest to jednak okres zbyt krótki na pełne przygotowanie się do egzaminu maturalnego z tego przedmiotu. Aby nabyć wszystkie konieczne umiejętności, należy włożyć sporo wysiłku w naukę. Być może przy codziennych powtórkach udałoby się osiągnąć zadowalającego wyniki z podstawowej matury, żeby jednak zrozumieć zakres rozszerzony – chociażby wstęp do programowania, potrzebne będzie znacznie więcej czasu. Żeby zwiększyć swoje szanse, istotną rolę pełni także samodzielna praktyka z użyciem komputera – bez tego, wiedza teoretyczna nie pozwoli w pełni poczuć się pewnie i realnie wykorzystywać poznane zagadnienia. Uczniowie, którzy samodzielnie ćwiczą i często używają komputera w innym celu niż korzystanie z gier, mają zdecydowanie ułatwione zadanie i jest większe prawdopodobieństwo na osiągnięcie przyszłych sukcesów w obszarze informatycznym.